Β1- Το νερό πηγή ζωής
Δευτέρα, 10 Νοέμβριος 2014 13:14
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
|
ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ |
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
X |
|
ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ |
|
|
|
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ |
|
Ημερομηνία 24-10-2014
Αριθ. Πρωτ. 148
Σχ. Έτος: 2014-2015
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ : ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΟΥ ΜΑΡΜΑΡΑ
Δ/ΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
ΤΗΛ. 2375072244 ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ :ΣΙΘΩΝΙΑΣ
FAX 237507442 Email Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε.
ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 26 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 196
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ: Ορφανίδης Σάββας ΠΕ: 70
ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ: ΤΟ ΝΕΡΟ- ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ:
|
Αρ. Πράξης |
Ημερομηνία |
|
10 |
24-10-2014 |
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
|
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ |
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) |
ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ |
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) |
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) |
|
|
ΩΡΕΣ ΥΠΕΡΩΡΙΑΣ |
ΩΡΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΩΡΑΡΙΟΥ |
||||
|
ΑΝΘΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ |
70 |
|
|
|
|
Εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
|
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ |
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) |
ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) |
ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) |
|
|
1. |
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ : 16 ΑΓΟΡΙΑ: 7 ΚΟΡΙΤΣΙΑ: 9
ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ; ΝΑΙ / ΟΧΙ (Αν όχι δημιουργήστε ένα εφέτος) ναι
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
-
ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ) :
|
|
Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς)
|
1) Να κατανοήσουν οι μαθητές τον κύκλο του νερού στη φύση, των καταστάσεών του και των ιδιοτήτων του. 2) Να συνειδητοποιήσουν την αξία του νερού στη ζωή του ανθρώπου. 3) Να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σε θέματα εξοικονόμησης και σωστής χρήσης του νερού.
|
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ? ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
|
Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί με τη μέθοδο project, τη βιωματική προσέγγιση, την ομαδική εργασία και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης. Οι μαθητές θα εργαστούν σε ομάδες και θα συλλέξουν πληροφορίες από βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, το διαδίκτυο. Η αξιολόγηση του προγράμματος θα γίνει με φύλλα εργασίας, λύση σταυρόλεξων από τους μαθητές και δημιουργία ερωτηματολόγιου σχετικά με το νερό που θα απαντηθεί από τους ίδιους.
|
Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
|
ΓΛΩΣΣΑ: Παραγωγή κειμένων, δημιουργία και λύση σταυρόλεξων. Δημιουργία φύλλων εργασίας και ερωτηματολόγιου από τους ίδιους τους μαθητές. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Δημιουργία προβλημάτων από τους μαθητές με θέμα το νερό. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Γνωρίζουμε και μελετάμε τον κύκλο του νερού και τη σημασία του στη ζωή μας. |
Ε. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ
ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20- 25 ΔΙΩΡΑ)
Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος
( διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)
|
1ος |
διερεύνηση θέματος |
|
2ος ΜΗΝΑΣ |
επεξεργασία |
|
3ος ΜΗΝΑΣ |
υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων |
|
4ος ΜΗΝΑΣ |
υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων |
|
5ος ΜΗΝΑΣ |
παρουσίαση |
Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων 4
ΠΡΟΣΟΧΗ: Για την έγκριση του προγράμματος μαζί με το έντυπο υποβάλλονται και
1. Κατάλογος με το ονοματεπώνυμο των μαθητών της ομάδας, την τάξη και το τμήμα τους.
2. Αντίγραφο της πράξης του συλλόγου
ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΌΣ : ?????????.. ευρώ
ΠΗΓΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ: ?????????????????.
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
Ανθοπούλου Μαργαρίτα Ορφανίδης Σάββας